——2011年中等职业学校教学质量检测工作圆满结束
2011年中等职业学校教学质量检测语文、数学两个学科的考试、阅卷等各项工作于2011年12月30日圆满结束。这是时隔多年之后重新开启的一项重要工作。我市现有各类中等职业学校43所，在籍学生18307人（不含技校生和电大生），参加这次检测的学校有40所，报名参加检测的学生16604人，实际参加检测的学生15875人。
本次检测工作市教体局领导高度重视，召开了专题会议进行安排部署。市教科所做了大量的前期调研、准备工作，组织编写了语文、数学复习要点和模拟练习题，对各县市区、各中等职业学校的考务工作进行了系统培训，确保了考试工作规范、有序、顺利地进行。
本次检测工作也得到了各县市区、各中等职业学校的大力支持和密切配合，大部分学校的组考工作井井有条、规范到位。特别是绵阳财经学校阅卷场，准备充分，接待热情，服务周到，受到了全体阅卷教师的交口称赞。
这次检测首次采用网上阅卷，保证了评卷工作的公平、公正、高效。语文组的岳晓蓉（科学城职业中专校）、孔颖（九州技工学校）、曾健（北川县七一职中）、毛俊（安县职业中专）、马丽君（盐亭县职业学校）、刘晟（绵阳农业学校）、宛威（江油工业学校）、伏晓银（九州技工学校）；数学组的罗艳（江油中坝职中）、李忠菊（梓潼县七一职中）、涂永刚（游仙职教中心）、李宗祥（绵阳职业技术学校）等十二位老师被评为优秀阅卷教师。
这次中等职业学校教学质量检测给我们带来了很多启示。
启示一：中等职业学校实行教学质量统一检测很有必要，而且刻不容缓。多年来，各中等职业学校各自为阵，相互之间缺乏必要的交流、沟通与合作，没有开展有效的教学研究。有的学校被一时的兴旺冲昏了头脑，逐渐淡漠了质量意识，认为只要学生动手能力强就是优秀的中职生，减少了公共基础课，甚至专业理论课这些教育部明文规定的必修课的课时，更有甚者，有的学校连公共基础课的教材都没有订。长此以往，学生不想学，老师不愿教，教学质量急速下滑，学校声誉每况愈下。难怪我们在对2011年中考400分线下普高一年级学生的抽样调查中，60%以上的学生认为“读职业学校只是混时间，学不到知识。”
启示二：中等职业学校教学质量统一检测是加强教学管理、规范办学行为的重要举措。面对中等职业学校学生基础差、厌学情绪严重的客观现实，不少学校不是加强教学管理，改革教学方法，积极引导，而是一味地放任自流，听之任之。有的学校对教育主管部门加强教学管理的意见置若罔闻。这次语文、数学统一检测前，尽管我们再三强调，试题是对中职生最基础、最基本的要求，不会太深太难。但仍有个别学校不敢参加，不敢面对。即使报名参考的学校，也出现了大量缺考的学生，据不完全统计,语文缺考人数有729人，数学缺考人数达790人，分别占报考人数的4.4%和5.2%，这反映出中职生流失现象十分严重和学生厌学现象严重等问题已成为中等职业学校过程管理中必须高度关注的重大问题。
面对我市目前普教热、职教冷的严峻现实，只有加大教学管理力度、改革管理方式和手段，建立和完善有职教特色的质量管理有效评价机制，提高办学质量，重树职教形象，打造品牌强校，才是推动我市职业教育健康稳定发展的必由之路。
在本次检测中，也还存在着个别学校数据报送不准确、组考不规范、选派阅卷教师年龄偏大、个别阅卷教师在阅卷期间有迟到早退现象等问题。希望在以后的检测中不断地改进和完善。
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