川教所[2007]8号
各市、州教科所：
为贯彻教育部关于“加大基础教育课程改革推进力度，强化教学研究和教师培训，提高课程改革管理水平”的精神，落实省教育厅关于全面推进素质教育的相关要求，进一步提高我省中小学校本教学研究活动的质量和整体水平。经研究，决定在成都召开四川省第四届“以校为本教研制度建设”工作研讨会。现将有关事宜通知如下： 一、会议主题 根据实地调研和校本教研发展的新形势，本次会议的主题为：培育学校教研文化，促进教师专业成长。 二、主要研讨内容 1．学校教研文化的理性认识（如内涵、特征、表现形式等）。 2．学校教研文化与教师专业成长（如培育学习型教研团队、教师个体专业成长记录、教师群体成长计划等）。 3．培育学校教研文化的策略（如组织建设、制度设计、激励机制、活动方式、管理艺术等）。 4．校本教研活动中的专业支持力量（如理论介入、教学实践变革、效果检测与评估等）。 5．校本教研制度建设的反思（如经验反思及调整、制度反思）。 三、请参会单位和人员紧紧围绕研讨内容，认真总结区域、学校校本教研制度建设的经验，结合校本教研的相关理论，形成专题材料（电子文本用WORD格式，字数3——8千字）。各省级校本教研基地最多报3篇，省级基地校报1篇，于2007年3月30日前发电子邮件到fagaishi@126.com，并电话告知省教科所教育改革与发展研究室曾宁波、贾贵洲（028－85876193；85876194；85876190）。 我们将对收到的成果进行评奖，并把优秀成果汇编成册，供会议交流使用。 四、参会人员 各市、州教科所专门负责校本教研项目工作的人员1人；省级“以校为本教研制度建设实验基地”项目负责人及相关人员共2人，省级“以校为本教研基地校”项目负责人及相关人员共2人。 五、时间及具体地点另行通知。四川省教育科学研究所
二○○七年三月一日
主题词：校本教研 工作 研讨会 通知
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