绵阳市高中化学优质课竞赛揭晓

绵阳市高中化学优质课竞赛揭晓

2008年绵阳市高中化学优质课竞赛于10月8日～10日在南山中学举行。各区市县和市直属学校选出的代表共22名参加了市上竞赛，经评委认真评选，共确定出一等奖8名、二等奖9名、三等奖5名。获奖名单如下：

一等奖（8名）

二等奖（9名）

三等奖（5名）

本次中学化学优质课竞赛课题是：高一——碱金属元素第一课时、高二——铁和铁的化合物第一课时。第一轮采用对评委讲课的形式，参赛选手抽签确定课题和上课顺序；第二轮采用借班上课的形式，根据第一轮成绩安排上课顺序和班级。全市高一高二化学教师、化学教研员到现场观摩学习。赛课结束后，评委代表对所有参赛课进行了总结 并对第二轮的五堂课进行了逐堂点评，受到与会者好评。赛课结束后召开了高一高二化学教研会。经第二轮复赛，选出南山中学左冰玉、绵阳中学谌霞两位老师代表绵阳市参加2008年12月在南山中学举行的全省高中化学青年教师优质课竞赛。

在本次优质课竞赛中，所有参赛教师都本着认真负责、严谨治学、相互学习、相互促进的态度，在比赛中充分展示了自己的才能；大部分学校发扬团队协作精神，在赛课中充分展示了本校化学组的集体智慧。参赛选手的共同优点是：语言表达能力强，有较强的专业素养，特别是多媒体课件制作水平较高；认真钻研教学大纲，重视新课程理念的贯彻落实，力图体现教学的三维目标；在教学设计上，努力体现教师的主导作用和学生的主体地位，尝试学生自主、合作、探究等有效的课堂教学模式；在教学过程中，加强双基，善于借助化学实验、多媒体课件和学案引导学生观察、分析、交流、讨论，讲练结合、归纳总结，突出了学生学习能力的培养，课堂教学目标达成度较高；有些教师对教材上的化学实验进行了改进和创新，不仅教师演示，还在课内让学生与教师一道操作和观察演示实验，实验设计巧妙，教学效果很好。

赛课中也暴露出一些问题需要在以后的教学中加以改进：

1．上课教师大部分仍然包办代替过多。表现为教师普遍讲得多、让学生自己看书、观察、思考的时间少，让学生同伴互助、共同探究的机会少，导致课堂上缺乏生动活泼的学习局面。

2．部分教师教学方法使用还显得单一。表现为教学情景的创设、认知冲突的激发、教学资源的利用、教学机智的表现还不尽如人意。

3．一些教学环节的处理不当。表现为部分教师在重点的突出、难点的突破方面作得不太合适。课堂上，教师应当精心设计问题引导学生根据实验现象分析得出化学方程式，进而分析氧化还原反应的化合价变化情况，但多数教师对此重视不够，要么缺乏适合学生实际的问题引导，要么思路不够清晰。

4．教师的实验技能有待提高。第一轮赛课中，不少教师摆放演示实验器材凌乱，严重阻挡了学生的观察视线；一些教师实验操作不规范、不熟练，特别是酒精喷灯的使用存在问题。

5. 课堂活动，特别是课堂提问的目的性不够强。表现为不清楚为什么问，问后如何评价激励、如何反馈矫正？部分教师对学生答问没有评价激励，对学生在答问或练习中的错误纠正不力，更有教师自己书写元素符号也不规范。对学生回答的意料之外的问题，教师本可以作为很好的教学素材加以利用，教师却利用不充分或无法应变。

总之，课堂是教学研究永恒的主题，优质课竞赛又是展示课堂教学研究成果的最佳方式之一，是教师主动实践、自我反思、同伴互助、专业引领和专业成长的最佳方式之一。它为我们提供了学习观摩的机会，我们期待着更多的教师在课堂教学的耕耘中结出累累硕果。