绵阳市2007年度中学语文优秀论文评选揭晓

第  21  期

二○○七年八月三十日

绵阳市2007年度中学语文优秀论文评选揭晓

为推动语文课程改革向前发展，为广大教师提供交流的平台,市教科所、市中学语文学会于2007年4月下旬开展了2007年度中学语文优秀论文评选活动。

本次活动共收到论文133篇。为了确保论文评选公正、公平，本次参评论文一律经过各区市县和市直属中学初选后上报，市教科所、市中语会组织评委会，隐去论文作者姓名、单位交评委独立、严格、公正评选。最终共评选出优秀论文一等奖25篇，二等奖51篇，三等奖42篇（见附件一）。

本次参评论文的主要特点如下：

一、论文内容广泛,与语文教育教学关系密切。

本次参评论文的作者,大多能立足自己的教育教学工作研究问题，探寻发展方向。论文有关于教师如何成为学生自主、合作、探究学习的引领者、组织者的研究；有关于进行有效课堂教学模式的探讨；有阐述教师在语文教学中情感艺术的运用与发挥；有的探究以学生“学法”为目标,激发学生学习语文兴趣,提高语文学习效果的总结；有阐述处理阅读教学和写作教学之间的关系,开展以读促写,以写促读训练的反思；有结合自身教学实践谈对新课程标准的理解体会等。特别是一些关于提高课堂教学效益的论文，植根新课程理念，联系实际，有较强的现实性和指导性。

二、体现中学语文新课程理念

本次参评的论文，大多数对新课标的内涵有较为深刻的认识，能结合新课标精神研究教学，或反思教学实践，并针对课改中的一些热点和难点问题展开研究。有的文章注意了学科间横向联系，将教育学、心理学、美学、信息学等知识运用到语文教学研究和实践中。

三、学术水平有所提升

绝大多数参评论文观点正确、立意新颖，内容充实，资料翔实，富有新意。理论水平较往届有较大提升，研究、探索的科学性明显加强。

本次参评论文也存在以下问题：

1.少数文章涉嫌抄袭。评委会经过反复查证、核对、确认，决定对11篇论文取消评奖资格，并将篇名公布于后（见附件二）。今后的论文评比中如有抄袭，拟将学校、作者姓名一并公布。

2.少数文章与中学教学内容相距甚远，不符合此次评选论文要求。

3.部分文章未按要求撰写“内容提要”或者撰写的“内容提要”不能如实地反映该文的内容，给评选带来一定的困难。

教师教研论文的写作，是促进教师成长的重要途径之一，其重要的作用就是提升自我，发展自我。即通过教研实践和教学论文写作，培养教师好学善思习惯，提升思维品质，从而走内涵发展道路。

我们希望通过本次活动，我市广大的语文教师继续认真学习、研读、实践新课标，为提高语文教育教学的水平，为绵阳教育水平的继续攀升做出新的贡献。

附件一：绵阳市2007年度中学语文优秀论文评选获奖名单